Según la Encuesta Nacional de Salud a Población Gitana (ENPSG) y los estudios de la Fundación Secretariado Gitano, aproximadamente el 2% de la población gitana en España tiene estudios universitarios, frente a más del 30% de la población general. Una brecha de más de 15 puntos.

El abandono escolar temprano tiene múltiples causas estructurales: necesidad económica, ausencia de referentes gitanos en el sistema educativo, expectativas del entorno que no contemplan la universidad, y un currículo que históricamente ha ignorado o distorsionado la cultura gitana.

Frases como «los gitanos no estudian», pronunciadas por figuras de autoridad, tienen un efecto documentado: reducen las expectativas del propio alumno y crean una profecía autocumplida. La historia del caso muestra que superar ese mensaje requiere una resistencia extraordinaria que no debería ser necesaria.

La investigación educativa demuestra que la presencia de docentes gitanos en las aulas tiene un impacto directo en la permanencia y el rendimiento de los alumnos gitanos. Hoy solo hay un puñado en todo el sistema educativo español.